Comprendre

Après s’être interrogés sur la difficulté de proposer des activités scientifiques et de voir comment y faire face, examinons dans ce dernier épisode les différentes formes qu’elles peuvent revêtir. Abordons aussi leurs intérêts dans la formation de nos stagiaires.

Qu’entend-on par activité scientifique ? Des activités qui font référence à des concepts aboutissant à des réalisations qui étonnent, émerveillent ou des animations qui produisent observation, questionnement, expérimentation suscités par une balade, une visite, une interrogation?

Les activités scientifiques ont curieusement un statut à part dans l’animation. Il est nécessaire de démystifier cette famille d’activités et d’en apprivoiser les aspérités pour que chacun puisse s’en approprier les richesses et les transmettre aux publics.

La place et l’importance des activités scientifiques dans l’éducation et ses différentes sphères… Et les freins qui obèrent si souvent leur mise en place effective

Face à la logique de consommation des loisirs blancs, quelles sont les perspectives éducatives qui doivent guider aujourd’hui organisateurs, directeurs et animateurs dans l’encadrement des vacances de mineurs à la neige ?

Les jeux sont des situations d'action et de communication d'une exceptionnelle richesse.

Les adolescents nous font prendre conscience du monde qui change par le regard neuf qu'ils posent sur lui mais c'est en partageant leurs découvertes dans des séjours organisés qu'ils découvrent ce monde

La journée d’un groupe d’enfants de 7 à 9 ans en centre de loisirs : l’accueil individualisé, la réunion des enfants, les activités du matin, le repas, le temps calme, les activités de l’après-midi, le départ en bus ou échelonné, la réunion des animateurs.

L'organisation de l'alimentation doit s'adapter aux besoins des participants compte tenu de la saison (l'hiver, le froid), des activités pratiquées, du découpage de la journée et de la période dans laquelle se situe le séjour, du début de l'hiver au printemps.

Le jeu est une activité qui suscite du plaisir. Ce film en est une illustration éclatante : L'enfant et l'adolescent s'y livrent avec un enthousiasme qui favorise le déploiement de toute leur personnalité physique, morale, affective et relationnelle.

Le passage à l'oral approche pour Hafsia, talentueuse étudiante en Histoire de l'Art. On l'avertit que les portes de l'examen lui seront closes si elle s'y présente avec le Hijad recouvrant sa chevelure de jais.

Les habitudes ont la vie dure, elles ont du mal à se plier à la réalité d’un présent qui les bouscule pour se mettre au goût du jour. Derrière elle, il y a les gardiens d’un dogme qui freine toute intention de changer la donne. À l’école l’EPS magnifie le sport et dénigre le jeu.