Comprendre

Un livre de Maria Montessori, qui nous plonge dans les fondamentaux de sa pensée pédagogique et humaniste. Texte d'une conférence prononcée à la Sorbonne en 1936.

Fondateur et martyr de l’école moderne de Barcelone, mixte, laïque, « rationnelle » où l’on élevait les enfants à l’abri des superstitions.

Éduquer à l’esprit critique est aujourd’hui fondamental pour permettre aux jeunes de s’y retrouver dans la masse d’informations dont ils sont abreuvés. Cela demande un changement dans la pratique d’enseignement. Le CSEN pour accompagner cette démarche vient de publier un rapport.

Learning by doing, la pédagogie du projet.

À l’école maternelle les jeux sont favorisés par un travail sur l’agencement de l’espace où des « coins » sont aménagés. C’est au sein de ceux-ci que les jeux symboliques prennent corps. Et dans les relations qui s’y tissent naissent souvent des conflits, qui s’y résolvent aussi.

« Pour la vie, par la vie », tous les enfants sont conduits à leur plus grande autonomie.

Une réflexion sur la fonction de direction

« L’imagination à l’oeuvre » pour une école juste.

Il y a parfois un décalage entre l'image que renvoie un exercice scolaire et la réelle notion d'apprentissage

Une méthode de « travail libre par groupe » qui annonce la pédagogie de projet.

Une bande dessinée qui remet en lumière la réalité parfois douloureuse du passé sublimé de l'école

D’une théorie de l’adaptation à une pédagogie centrée sur l’intérêt de l’enfant.