Echanger
Des témoignages et retours de terrain pour partager des expériences et pratiques professionnelles
Témoignage d'animateurs sur un séjour avec de jeunes polyhandicapés
C'est ma première expérience avec le handicap, nous accueillons de jeunes polyhandicapé d'une vingtaine d'année, nous fonctionnons dans un petit groupe de 4 jeunes et 5 animateurs
De la sensibilisation aux handicaps…
« Sensibiliser aux handicaps », voilà une expression devenue courante. Il suffit de regarder le nombre florissant de guides méthodologiques ou d'ateliers édités par des institutions ou des associations pour s'en convaincre... Mais qu'est ce que sensibiliser aux handicaps ?
Sexualité et handicap
La santé sexuelle est un concept inventé par l'Organisation Mondiale de la Santé, recouvrant selon cette organisation trois points fondamentaux qui doivent être compris comme étant des droits de l'individu et des devoirs de la société à leur égard
Vacances adaptées : AD PEP 49
La force du réseau PEP est de maîtriser divers champs de compétences dans le domaine du sanitaire, du médico-social, de l’éducation et des loisirs
Animateurs BAFA et séjours adaptés : un danger ?
Les séjours adaptés font partie du possible auquel des animateurs BAFA peuvent être confrontés. Ces séjours peuvent répondre aux besoins de se retrouver entre pairs, de partager un vécu commun, de sécurité (affective), de structure, de rythme adapté ...
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Entretiens avec l'équipe enseignante de l'école Vitruve (Paris)
Depuis plus de 50 ans, l’équipe enseignante cherche comment donner vie aux concepts de citoyenneté et d’émancipation, à travers des projets que les enfants réalisent
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À nous l’école ! Le film
Ce film documentaire met en mots et en images les pratiques pédagogiques menées autour de la parole de l’enfant dans une école
Autour de l'école, aménagement des rythmes de vie des enfants
Trois reportages autour de l'aménagement des rythmes de vie des enfants : La réalité d'un accueil préscolaire - un mercredi en centre de loisirs : Un espace qui cherche à marquer sa différence - Quatre structures collectives posent la question de leur légitimité après la classe.
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Lire, écrire, conter, La médiation du livre
Ce film rend compte du travail de médiation et de la rencontre avec des publics, au cours d'actions portées par les animateurs médiateurs du livre en Bretagne. Il invite à partager ces expériences singulières principalement axées sur la prévention de l'illettrisme entre autre.
Vivre autrement l'interclasse
Ce film est un support de réflexion sur le temps interscolaire de l'enfant. Le repas de la mi-journée occasionne une action éducative complémentaire à celle conduite dans le temps scolaire où tous les partenaires sont impliqués : enfants, parents, animateurs, enseignants.
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Les jeux traditionnels au fil des siècles
Les jeux sportifs traditionnels représentent des pratiques sociales de référence qui à toutes les époques s’épanouissent dans la vie quotidienne. Ce regard historique croisé avec la réalité d’aujourd’hui est particulièrement intéressant pour tous les éducateurs.
Apprendre avec tous ces adultes – La coéducation à l'école
Comment les enfants trouvent-ils leurs repères ? Quelles pistes offrent l'ouverture de l'école ? Comment les parents peuvent-ils jouer un rôle ?
Coups de coeur
Un reportage pour mieux percevoir les réalités et les enjeux d’un projet collectif dans lequel se mêlent l’activité et le vivre-ensemble pour des adolescents et les adultes qui les accompagnent
Michel Fougères
En formation, des choses sont de l’ordre du formateur, d’autres lui échappent. En amont, on imagine et pendant on se rend compte que la réalité est autre. Mais il se vit toujours des instants d’importance même quand ça ne marche pas comme on voudrait.
Guillaume Sauvion