6-12 ans

Publié le 26/03/2023 sur Yakamédia. Article original paru dans la revue VEN n°588, janvier-mars 2023.

Publié le 17/04/2019 sur Yakamédia. D'après l'article paru dans les Cahiers de l'animation n°32, octobre 2000.

Trois documents pour répondre à la question : Pourquoi les filles sont-elles meilleures à l'école que les garçons ?

Les chronobiologistes affirment que la journée est la période clef dans les rythmes des individus. Si les rythmes diffèrent d'un individu à l'autre, il existe des moments déterminants qui se situent dans les mêmes "fourchettes" de temps pour tous

Dans un monde masqué, il n'est pas toujours simple pour les enfants de percevoir l'autre.

On peut dire que le schéma d'un apprentissage de type scolaire de fait le plus souvent dans une succession de phases: sensibilisation, re-mémorisation, théorisation, application, réinvestissement dont la première et la dernière se vivent habituellement hors de l'école.

Des réflexions prenant en compte une pluralité de champs pour aborder cette question complexe.

Les rapports de domination sont-ils un invariant des sociétés humaines ? Réponse avec Bernard Lahire, auteur du livre "Les structures fondamentales des sociétés humaines".

Deux mots d’usage fréquent, dans le monde de l’éducation notamment. On aimerait qu’ils prennent rang de concept et qu’à cette fin, ils acquièrent la propriété de rendre compte de la réalité et d’un ordre explicatif de celle-ci, afin que l’on puisse ensuite la transformer.

L’enfance est une période de la vie où s’effectue une succession ininterrompue de changements. De nombreuses transformations ont lieu sous l’influence du milieu social et familial. Chaque individu fait son chemin avec ses régressions et ses accélérations