Environnement et transition écologique
Manger pour changer. Dossier
Publié le 16/12/2022 sur Yakamédia. Mis à jour le 05/12/2025. Article original paru dans la revue VEN n°587, octobre-décembre 2022, en introduction du dossier "Manger pour changer". Le dossier intégral est disponible en téléchargement.
S’engager au-delà des écogestes. Dossier
Publié le 03/12/2025 sur Yakamédia.
Article original paru dans la revue VEN n°598, juillet-septembre 2025, en introduction du dossier "S’engager au-delà des écogestes".
Le dossier intégral est disponible en téléchargement.
Article original paru dans la revue VEN n°598, juillet-septembre 2025, en introduction du dossier "S’engager au-delà des écogestes".
Le dossier intégral est disponible en téléchargement.
Documents référence n°5. Activités milieu environnement
Au commencement était le milieu. Composante fondamentale de l’Éducation Nouvelle, Wallon, Winnicott nous ont permis par leurs travaux et réflexions d’en mesurer le rôle capital dans le devenir de l’individu.
"Pistes, pour découvrir la nature avec les enfants" de Louis Espinassous
Faire une cabane, fabriquer un sifflet, ramasser des mûres, manier l’opinel, sortir une loupe, regarder le ciel, Louis Espinassous propose des pistes pour partir à la découverte de son milieu. Publié en 2018.
Qu'est-ce qu'on apprend en classe dehors ?
Reportage dans un square parisien : les enfants de primaire apprennent à mesurer, observer, écouter, se repérer dans l'espace... c’est ça aussi la classe dehors !
Les jeunes enfants et leur rapport au temps en classe dehors
La classe dehors structure le temps et donne des repères à l'enfant. Explication par Aurélie Zwang, maitresse de conférence en sciences de l'éducation et de la formation à l'université de Montpellier.
La démarche de concertation pour mettre en place une cour d'école végétalisée
Dans cette interview, Thomas Prime, enseignant et responsable de formation explique comment impliquer enfants, enseignant·es, mairie, comment se concerter, comment prendre en compte les contraintes et possibilités...
Faire classe dehors : que dit la recherche ?
Interview d'Aurélie Zwang, maitresse de conférence en sciences de l'éducation et de la formation à l'université de Montpellier.
Éducation et environnement. Repères historiques en France
Les premières expériences citées sont souvent scandinaves, germaniques ou anglo-saxone. La France a aussi une histoire de pratiques éducatives en plein air.
Emmener sa classe en terrain d'aventures, pourquoi faire ?
Responsable mission et développement Ceméa Occitanie et conseillère municipale déléguée à l'enfance jeunesse, Anne-Dominique Israël accompagne les enseignants pour emmener leurs élèves sur des terrains d'aventures.
Des ressources pour éduquer au dehors
[Pour aller plus loin] Une sélection de livres et de réseaux à connaître pour se lancer ou partager la pédagogie de la nature et du dehors.
La prise de risque, ou l’aventure de l’animation
Pourquoi défendre la prise de risque dans les milieux éducatifs ? Si elle évoque d’abord les activités physiques de pleine nature comme l’escalade, le kayak, le VTT, ..., elle est aussi un des ingrédients d'un séjour réussi, pour sortir des sentiers battus.
Jouer dans la ville
Les enfants jouent dans l’espace public. Mais comment y jouent-ils·elles ? Comment s’emparent-ils·elles des aires de jeux, comment en détournent-ils·elles les aménagements pour en faire le terrain de leurs aventures à Bruxelles et dans sa banlieue ?
Soyons malins, consommons bien
Huit panneaux issus d'une exposition qui donne des tas d’idées pour consommer sans gaspiller : consommer mieux, prolonger la durée de ses produits et moins jeter.
La montagne comme support de projets éducatifs, quelle valeur ajoutée ?
La valorisation des vertus traditionnelles de la montagne allant du dépassement de soi à la « conquête de l’inutile » sont-elles de nature à convaincre des jeunes urbains de tenter l’expérience, alors qu’ils sont en demande de sensations fortes sur un mode consommatoire ?
Enfants en vacances à la ferme
Partir en vacances à la ferme, n’est pas seulement un mode d’hébergement particulier ou des activités spécifiques. Cette situation est beaucoup plus globale. Elle amène les enfants à découvrir et vivre une réalité liée aux besoins fondamentaux des humains depuis des millénaires.
Conférence FIFE 2019, "Un droit pour les enfants de vivre sur une terre durable, un devoir pour les adultes"
Les défis environnementaux, les comprendre pour, au-delà de l'émotion et de la colère, passer à l'action.
Comprendre les "enjeux climat" à travers la grille des Objectifs de Développement Durable
10 planches pour expliquer simplement les 9 thèmes débattus lors du Sommet Climat des Nations Unies, avec en plus le thème de la mode responsable.
Conférence : Enjeux climatiques comprendre, décider et agir pour l'éducation
Avec François Gemenne, chercheur sur les thématiques des migrations environnementales et climatiques, membre du Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (Giec)
Conférence : L’eau que nous sommes, un élément vital en péril
Guerre de l'eau. Les modifications du climat, l'évolution des consommations d'eau, les sécheresses se ressentent en France. État des lieux de ce bien comun vital.