Faire classe dehors : que dit la recherche ?

Interview d'Aurélie Zwang, maitresse de conférence en sciences de l'éducation et de la formation à l'université de Montpellier.

Quand a-t-on pris conscience de l'importance d'éduquer dehors?
Les effets de sorties régulières en extérieur sont-ils mesurables?
Jouer dehors a-t-il un impact sur la nature des interactions sociales?
Lorsque l'on éduque dehors, pourquoi y a-t-il forcément une alternance d'activités libres et dirigées?

réponses en vidéo.