Comprendre

Intervention de Nicolas Cadène, rapporteur général de l’Observatoire de la laïcité en France, lors des Rencontres de l’Education nouvelle.

Rendez-vous des partenaires et acteurs du système éducatif au Salon de l'Éducation, journée nationale du 17 novembre 2004

Dans le cadre de l'opération Alsace-Cracovie, un groupe de jeune de la banlieue strasbourgeoise, part à la découverte de Cracovie et des jeunes polonais avec lesquels ils sont en contact dans le cadre du programme. Ils portent un regard sur la ville et ses habitants.

Des enfants en grave difficulté de développement, mais qui vont pourtant à l'école avec les autres enfants... Une telle intégration nécessite un aménagement de leur environnement, où familles, enseignants, éducateurs et thérapeutes coordonnent leurs actions.

Ce film rend compte des moments clés d'une année d'activité de l'atelier théâtre. À chaque étape, dans la continuité des situations scéniques d'expression et de création vécues par les jeunes en liaison avec leur vie scolaire et dans les quartiers.

Confrontés à leur désir d'enfant, Florence et Sandrine entreprennent de difficiles et longues démarches médicales à l'étranger. Elles mettent à profit ce temps pour trouver chacune leur place de mère.

À bethoncourt, face à la culture consensuelle importée avec les programmes de réhabilitation et la nouvelle vague de population invitée à prendre l'air de la campagne, les anciens mettent en relief leur référence à la culture ouvrière plus que centenaire du pays.

À l'occasion du congrès de Montpellier en 1997, ce film tente de cerner le sens de l'action des Ceméa au cours de leurs soixante premières années d'existence.

Et si la situation des retraités n'était qu'un cas particulier de celle des inactifs dans la société ? Et si leurs nombreuses initiatives pour exister autrement que par le travail interrogeaient de manière nouvelle les rapports entre actifs et inactifs ?

Après 150 ans de colonisation du peuple Kanak...À l'aube des Accords de Nouméa qui replacent le peuple Kanak et sa civilisation au coeur du dispositif de décolonisation...La jeunesse de Kanak se cherche. Qu'en est-il des repères identitaires légués par les anciens ?

Contre toute idée reçue, le vieillissement ne se prévient ni ne se guérit. Au mieux, comme l'enfance, l'adolescence ou toute autre période de la vie, la vieillesse s'aménage tant bien que mal, avec quelques êtres chers ou dans la solitude...

Bora, 18 ans, quitte son village pour aller travailler sur les chantiers de Diamond Island, projet de paradis ultra-moderne pour les riches et symbole du Cambodge du futur. Il se lie d'amitié avec d'autres jeunes ouvriers. Il fréquente aussi une jeunesse urbaine favorisée...