Activités pour faire le bilan avec un groupe
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A la fin d’un temps avec un groupe, il peut être intéressant de comprendre comment les personnes ont vécu leur moment d’apprentissage, ce qu'elles en ont retenu. Quelques activités de bilan pour collecter les expressions de chacun et chacune.
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La cartobalade, une cartographie participative
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Par petits groupes, les participant·es flânent sur des itinéraires différents se croisent de temps en temps et établissent une première carte du « monde connu ».
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Profiteroles au chocolat
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Pour expérimenter et déguster le mélange chaud et froid.
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Carottes rapées
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Un grand classique à ne pas oublier.
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Smoothies
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Quand on a pris la machine en main, tous les mélanges deviennent possible !
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Avocat à la feta
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faire ses courses au marché et préparer une entrée de saison.
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Recettes faciles - Cuisiner simplement
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Une liste d'idées de recettes pour donner envie de cuisiner et manger ensemble.
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Résistances dans les quartiers populaires en temps de Covid
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Ce livre témoigne de ce « temps de Covid » dans les quartiers populaires, mais aussi , les accompagnants sur le plan éducatif
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Les doutes
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Voyage introspectif en pays étranger
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La posture éducative - Penser le pouvoir pour une éthique de l'éducation
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Cet ouvrage répond concrètement à de nombreuses questions concernant la posture dans différents cadres éducatifs.
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Animact·eur·ice n°22 – Dossier Animer la rue
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Aujourd’hui la rue telle que nous la vivons est un espace de consommation, de circulation, mais pas un espace de rencontre d’échange et d’éducation populaire telle que nous le défendons.
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Polémique sur la pêche à pied
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Les activités de découverte de la nature posent la question de la relation à la vie animale. Peut-on concilier démarche scientifique et bien-être animal ? Le débat est ouvert avec deux textes pour lancer la polémique.
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Animact·eur·ice n°26 - Sport, jeu et activité physique
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Sport fédéré, compétition, sport loisirs, sport de rue, sport santé, jeu sportif ? « Animact’eur·ice » défriche les pratiques à l’aune des valeurs de l’éducation nouvelle : Privilégier le milieu naturel, explorer, initier des projets, diversifier les situations relationnelles.
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L'arbre de nerienfaire
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C’est une histoire d’ennui, de ce rien qui fait tant de bien, de ces moments vides qu’on voudrait nous faire remplir alors qu’ils sont le sel de la vie
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Faire collectif
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Récits d’expériences, interviews croisées, réflexions sur les liens avec la psychothérapie institutionnelle
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Boîte à outils d'éducation active
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La boîte à outils, c'est ce qui nous accompagne en tant que formateur-rices, enseignant-es, passeur-euses, militant-es de l'éducation.
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Terrains d'aventure
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Lieux de libre circulation, gratuits, sans inscriptions, quelques outils, des matériaux de construction récupérés, un terrain vide, quelques adultes pour accompagner, ...
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Construction d’une cabane en palettes
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Construire une cabane en utilisant que des palettes et des vis, c’est possible. Nécessitant très peu de matériel, c’est une activité idéale pour travailler sur l’esprit d’équipe et la cohésion des mouvements. Un tuto proposé par les Ceméa Pays de la Loire.
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Un terrain d’aventure, être en vacances à deux pas de chez soi
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Il y a comme une idée de guerre des boutons qui s’empare de l’animation en milieu urbain, des effluves du passé qui reviennent à la surface se rappeler à la mémoire. Un puissant parfum d’agir. Les terrains d’aventure retrouvent leurs lettres de noblesse, c’est une bonne nouvelle.
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Animact·eur·ice n°25 - Je ne pense covid qui nous sépare
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La situation que nous vivons n’interroge pas seulement la santé physique des personnes mais aussi nos modes de vie, nos relations sociales, nos organisations collectives.
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Livret pédagogique covid-19 à l’usage des enseignant.e.s, animateur.trice.s, éducateur.trice.s…. Comment en parler avec les publics ?
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Ce livret donne un éclairage qui permet de mieux comprendre les tenants et les aboutissants d’un sujet qui préoccupe. Il en décortique les divers aspects au prisme d’un regard pointu et documenté. Il constitue un précieux outil de référence pour agir en direction des publics.
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Accueils collectifs de mineurs - Paroles
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Ce film présente un conseil sur un centre de loisirs. Tout se discute, même peut être celui de la suppression du conseil lui-même ? Ou de son évolution ? Pour décider collectivement, il convient d’abord de parler et d’échanger.
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Accueils collectifs de mineurs - C'est nous qui décide
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"C'est nous qui décide" est un reportage réalisé en 2007 par les Ceméa Pays de la Loire sur la place des enfants dans le centre de loisirs de Port-Saint-Père.
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Accueils collectifs de mineurs - C'est nous qui font
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Le film "C'est nous qui font" propose un regard nouveau sur un loisir en expansion : les bases de loisirs. Loin du consumérisme des loisirs, un voyage au cœur d'une autre réalité. Si la valeur éducative des loisirs d'enfants n'est plus à démontrer, que véhiculent ces temps ?
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Libération de livres aux éditions Cafard
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La maison d’édition des CEMÉA Pays de la Loire met à la disposition des internautes deux albums jeunesse : L'Arbre de Nerienfaire d'Anatole et Joris et Chemins de Titouan Le Calvar
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La rue c'est aussi chez moi !
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Retour sur l'expérience d'un Terrain d'aventure implanté au sein du quartier populaire de Belle-Beille à Angers
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Les pieds dans l'eau
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Une chanson pour chanter sous la pluie !
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La balade ... et l'animateur
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Oser sortir ... Il peut sembler curieux qu'une chose aussi naturelle qu’être dehors doive aujourd’hui faire l’objet d’un travail pédagogique.
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Animact·eur·ice n°24 – Dossier Dehors !
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Dehors. Ce mot invite à la rêverie, à la découverte, à l’observation et pourquoi pas à l’aventure. Explorons ce thème dans ce numéro du journal des acteurs et actrices de l’animation en Pays de la Loire
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Carnet de berceuses
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Le coucher est un moment important en A.C.M.* C'est le moment où peuvent s'exprimer des angoisses, notamment celles liées à la séparation, le moment où peut arriver le «coup de blues», où le manque des proches et de son environnement habituel se fait le plus ressentir
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Football : le jeu et ses variantes
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Des variantes et des idées de règles du jeu pour que filles et garçons prennent plaisir à jouer au football ensemble.
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Animact·eur·ice n°23 – Dossier Form’action
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La formation est à l’honneur de ce numéro du journal des acteurs et actrices de l’animation en Pays de la Loire. Avec la volonté de s’inscrire dans l’éducation populaire et l’éducation nouvelle cela devient naturellement la form’action
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Une cabine téléphonique pour animer le milieu rural
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Projet suivi sur plusieurs années, la fin annoncée des cabines téléphoniques lance Cécile dans une métamorphose progressive de la cabine de Blaison (commune rurale du Maine et Loire). Journal de bord.
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Animact·eur·ice n°13 – Dossier L’eau
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L'eau fait partie de notre quotidien et donc de celui des jeunes et enfants que nous accompagnons. Elle vient questionner nos pratiques d'animation : à la fois outils pédagogiques à penser, à aménager et terrain d'aventures extraordinaires
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Animact·eur·ice n° 6 – Dossier Handicap
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Le handicap se caractérise dans sa définition légale par une discordance entre les performances d’un individu et ce qui est attendu de lui. On traite donc des conséquences personnelles, sociales ou économiques de la déficience et de l’incapacité.
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DVD - Accueils collectifs de mineurs
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DVD regroupant trois reportages autour des accueils collectifs de mineurs. Donnons la possibilité aux enfants d'agir sur leur quotidien, de s'y confronter, de le transformer. Un espace qui respecte le rythme de l'enfant où l'activité se construit dans une démarche partagée.
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