Animer

Peindre dans l’air, dans le noir, au moyen d’une source lumineuse, cela semble impossible ! Mais la photographie a de multiples cordes à son arc. Au-delà de son aspect magique, il est bon d’expérimenter et comprendre la logique d’un tel prodige pour goûter au plaisir de créer.

Toute approche de la photographie avec des enfants s’inscrit à la fois dans une éducation aux médias et une éducation à la consommation. Regard citoyen, déconstruction des images sont à mettre en œuvre chez les enfants et les jeunes à travers une pédagogie du « faire »

[Photo] Comprendre des principes de la photographie : vitesse, lumière, focale

[Photo] Chaque enfant se met en scène, choisit le lieu, les accessoires si nécessaire et donne les indications de cadrage à un deuxième enfant qui prend la photo

[Photo] Découvrir et expérimenter la fabrication de photographies en relief. Les enfants s'approprient la chaîne numérique suivante : prise de vue, importation des fichiers, utilisation d'un logiciel d'assemblage et exportation de leur production

[Photo]. L’intérêt est de repérer la différence entre ce que tout le monde peut voir et ce que chacun peut interpréter (connotation/dénotation)

[Photo] Exprimer un mot, une idée, un diction, construire un message en image. Expérimenter les notions de cadrage

[Photo] Apprendre à transmettre une information à partir d’une photo. Se sensibiliser à la photographie de presse

[Photo] S’informer et comprendre, donner du sens par la photo. Construire un récit en images

[Photo] Apprendre à construire un récit en images en exploitant les divers cadrages

[Photo] Banque d'images pour les activités des parcours D-Clics numériques

[Photo] Reconstituer l'évolution technique de la photographie à partir d'éléments visuels proposés