VST 157 - Le numérique au service du social ou le social numérisé

La montée en puissance du numérique est venue bouleverser les pratiques et vient réinterroger les éducateur·rices et les professionnel.le.s de la première ligne, sur le sens de leurs actions, voire de leur éthique de conviction.
En effet, l'accompagnement social et éducatif est percuté par l'irruption du numérique. Les professionnel·le·s s'interrogent sur la place, les limites de leur intervention, le respect de l'intimité des personnes (par exemple quand ils·elles font à leur place et s'immiscent dans les données numériques : mot de passe, etc. des individus).
Il est donc central de donner la parole aux professionel·le·s sur cette nouvelle manière d'accompagner, qui vient aussi et delà de la question du respect de la vie privée, être parfois questionné du côté de la présence/absence.
L'épreuve de la crise sanitaire est venue encore interroger de ce côté : peut-on accompagner si on est pas en présence?
La rencontre peut-elle se faire quand on est à distance ? Quel est le rapport des uns et des autres vis-à-vis du numérique ?

ÉDITORIAL

• Le temps de penser Rozenn Caris

CA BOUGE

• Radio thérapeutique au CATTP ? Arnaud Lecat

DOSSIER - Le numérique au service du social ou le social numérisé ?

• Introduction Wajdi Limam

• Travailleurs socio-numériques ? Pascal Gascoin

• Apli, chatbot et santé mentale : est-ce vraiment sérieux ? Gaëlle Légo

• O:\Users\IsabelleLeGouic Isabelle Gouic

• La recherche-action comme remède possible à l'obsolescence programmée des formations sur le numérique François Moutier, Sophie Baclet Louvet

• Le numérique et les éducateurs spécialisés de la protection de l'enfance Kylian Guenec

• De la dématérialisation des formations en travail social Ludivine Spanneut

• Les pratiques du numérique dans un centre social, regards et pratiques Ansaff Chetouani, Sonia Mendes

• Des groupes d'échanges entre travailleurs sociaux sur la Toile Anaëlle Couillet

• Formation en travail social et FOAD, le voile de l'illusion ? Wajdi Limam

• Cahier de transmission (12).xls Rozenn Caris