LA MÉDIATHÈQUE ÉDUC’ACTIVE DES CEMÉA

VST 136 - Création(s)

Revue du champ social et de la santé mentale
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Média secondaire

Ateliers de modelage, de peinture, de décoration, art-thérapie, comédies musicales, spectacles de théâtre et de danse, art brut… L’utilisation éducative et thérapeutique des pratiques culturelles et artistiques ne date pas d’aujourd’hui. Peut-on dire qu’elle change ? N’accorde-t-on pas plus de place aux belles visibilités ponctuelles, coûteuses en argent et en énergie, et moins de moyens pour les activités du quotidien ? Et qui dit création sous-entend que ça peut échapper, que le soignant ou l’éducateur embarqué dans cette aventure doit laisser du mou, du jeu, et y mettre de lui – ou d’elle. Et les compétences attendues, nécessaires, font-elles partie du métier éducatif ou soignant de base, quitte à les renforcer un peu, ou est-ce une affaire de spécialistes ?

Cemea
EDITORIAL
ÇA BOUGE
  • La médiation animale : un support de création thérapeutique Perrine Marseille

Dossier enfance handicapée : création(s)

  • Introduction Joseph Rouzel
  • Création et désespoir Antoine Viader
  • De l’art-thérapie à la médiation artistique. Parlons-nous d’une même pratique ? Martine Colignon
  • Les 2 N de chaîne Geneviève Dindart
  • Inclusion L’artiste-intervenant et l’institution médicosociale. Sur l’importance de la création artistique « hors cadre » Claire Grosbois
  • Vous avez des modèles ? Dialogue entre Martine Blanchard et Gaëlle Légo
  • Les médiations artistiques, d’autres chemins de rencontre possibles, Lucille Paquis
  • C’est la mer ? Guénaelle Reynes-Seguin
  • Un peu, beaucoup, passionnément Chrystel Jabelot, Joseph Rouzel
  • Quand le théâtre sort la personne en situation de handicap de la bulle… Propos recueillis par Joseph Rouzel
À SAVOIR
  • Agir le droit. Un chemin d’émancipation collective en santé mentale Martine Dutoit, Marie Claude Saint-Pé
  • Les créations invisibles Rozenn Caris

© Éditions érès