Dossier n°8 - Jouer et comprendre

Comment favoriser la compréhension du monde qui nous entoure par la démarche pour élaborer des connaissances à partir de l'expérience et non l'inverse
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Média secondaire

Quelle place faut-il donner aux activités de découverte technique et scientifique (ADTS) en centre de vacances et de loisirs comme à l’école ? Les propositions présentées dans ce dossier visent à favoriser la compréhension et la connaissance du monde qui nous entoure par une démarche qui associe jeu et rigueur scientifique.

Sommaire

Mode d’emploi par Albert Varier
Pourquoi pratiquer ces activités ? par Solange Barroux
Éloge de la simplicité par Bruno Chichignoud
La fusée à eau par Lucie et Michel Varier
Comment utiliser la démarche scientifique par Solange Barroux
Le catamaran à hélice aérienne par Solange Barroux
Bateau vole par Michel Varier
Scientifiques en herbe par Philippe Renaud
Oser l’électronique par Éric Jousset
On commence quand ? par Maryse Basté
Jeu de construction électrique par Bruno Chichignoud
La maison électrifiée par Régis Balry
Des lieux d’expérimentation par Lucie Varier
Les planeurs par Michel Varier
La force aérodynamique par Michel Varier
Tous ingénieurs par Bruno Chichignoud
Boomerangs par Bruno Chichignoud
Entrons dans l’appareil photo par Régis Balry
Il y a visite et visite par Anne-Marie Gibert
Une exposcience par Solange Barroux
Les bulles de savon par Jean-Philippe Costet

Utiliser un lieu ressource par Solange Barroux, édition 2002, revue et augmentée de l'édition 2000

Dossier n°8 - Jouer et comprendre

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