La crise actuelle appelle la concentration à travers le monde entier de tous les efforts vers une éducation rénovée. À cela nul effort national ne saurait suffire.
[...] Seule une éducation réalisant dans toutes ses activités un changement d’attitude vis-à-vis des enfants peut inaugurer une ère libérée des concurrences ruineuses, des préjugés, des inquiétudes et des misères.
Convergences pour l'Éducation nouvelle
Publie lé 26/10/2026 sur Yakamédia. [On parle de quoi cette semaine ? #32]
Du 26 octobre au 1er novembre. Chaque lundi, une sélection d’articles pour explorer et évoquer des enjeux d’actualité en situation d’animation.
Média secondaire
Ligue Internationale pour l’Éducation Nouvelle, 1932
Ces mots ont été prononcés en 1932. Il pourraient l'être aujourd'hui.
Leur actualité nous crient quelque-chose : l'Éducation nouvelle l'est toujours car la rénovation n'a pas eu lieu.
Bientôt 100 ans, et nos valeurs, toujours, paraissent subversives, dangereusement d'avant-garde. C'est pourquoi, toujours, nous continuons la recherche et l'action pédagogique. Encore, nous nous réunissons pour partager, échanger, réfléchir ensemble, et réaffirmer avec force l'idéal d'un monde uni et solidaire dans la fraternité, la solidarité et la coopération.
Cette semaine a lieu à Vérone la 5e Biennale de l'Éducation nouvelle où se réunissent 25 organisations représentant plus de 110 associations de 35 pays. Enseignant·es, animateur·rices, pédagogues, étudiant·es, activistes et militant·es du monde entier, venus débattre et renforcer leurs convergences sans fuir leurs divergences.
Accueillir avec confiance chaque enfant, chaque adulte
Les principes de l’éducation peuvent paraître contradictoires : il faut que l’autorité forme la liberté, que l’attention au collectif n’empêche pas de prendre en compte les besoins individuels, etc.
L’Éducation nouvelle considère les enfants et les jeunes, tout à la fois, comme des êtres inachevés et en devenir et comme des citoyens et des citoyennes dont la parole doit être entendue. Elle accueille avec confiance chaque enfant, chaque adulte, dans le respect de sa singularité et de ses droits, au sein de collectifs éducatifs aussi démocratiques que possible.
Former des éducateurs et des éducatrices
Les savoirs ne sont pas des « objets à transmettre » mais des constructions humaines élaborées afin de répondre à des besoins sociétaux et économiques, intellectuels et pratiques, afin d’agir de manière toujours plus lucide et libre sur le monde, sur les autres et sur soi-même. L’Éducation nouvelle met en place des situations fondées sur l’activité, l’échange, le tâtonnement et la réflexion permanente et collective sur les pratiques. Ces démarches pédagogiques s’élaborent en lien avec les recherches et les controverses intellectuelles et scientifiques dans tous les domaines.
Chercher. Mobiliser. Agir. Résister.
Toute éducation est politique car elle contribue à forger la société à venir. Refusant tout fatalisme et toute exclusion, l’Éducation nouvelle se fonde sur le postulat de l’éducabilité de tout être humain. Elle entend remplir pleinement son rôle pour construire des sociétés solidaires et démocratiques.
Relire la sélection de la semaine dernière.
On parle de quoi ?
Bonne lecture et à la semaine prochaine !
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