Les colocataires de la rue du bonheur

• Âge : Adultes, ados,à partir de 12 ans
• Durée : 50 minutes
• Effectif : de 6 à 30 personnes.

Matériel : 

• Télécharger et imprimer le kit support : cartes « profils », cartes « résumés des entretiens ».
• Télécharger et imprimer le mémo « Les origines des discriminations ».

• Connaître les notions de stéréotype, préjugé et discriminations.
• Prendre conscience de ses stéréotypes et préjugés, notamment sur le genre.
• Confronter ses propres représentations à celles d’autres personnes.
• Savoir développer des arguments et expérimenter la prise de décision collective.

Installez la salle en îlots.

Étape 1

Divisez le groupe en sous-groupes de 3 à 4 personnes. 
Indiquez aux personnes participantes qu’elles vont faire un jeu de simulation. 
Voici la consigne : 

« Vous vivez ensemble dans un appartement et vous cherchez une nouvelle personne pour votre colocation. Grâce à l’offre que vous avez publiée sur les réseaux sociaux, plusieurs personnes vous ont envoyé un message pour vous dire qu’elles étaient intéressées. Vous vous retrouvez entre colocataires pour choisir 3 personnes que vous souhaitez rencontrer parmi toutes celles intéressées. Pour faire votre choix, vous disposez seulement de leur photo de profil et de leur nom. » 

Étape 2

Distribuez les cartes « profils » aux sous-groupes et laissez-leur le temps de discuter et de faire leur choix. 
Passez régulièrement dans les différents groupes pour vous assurer que tout le monde se sente à l’aise de partager et écouter. 

Étape 3

Entamez ensuite une discussion collective :

Qu’avez-vous ressenti pendant l’activité ? Êtes-vous arrivé à un consensus ? Pourquoi ? Si oui, sur quels critères avez-vous fondé votre choix (qualités ou défauts pressentis, points communs ou différences etc.) ? Comment avez-vous défini les critères au sein du groupe ? Est-ce que les critères étaient liés au genre ? Et si oui, pourquoi ? Si vous avez eu des difficultés à trouver un consensus, savez-vous pourquoi ? 

Comment imaginez-vous les personnes que vous allez rencontrer (hobbies, statut social, métier, personnalité etc.) ? Quelles questions auriez-vous envie de poser aux personnes que vous allez rencontrer ? Sont-elles différentes ? Selon vous, est- ce lié à leur genre ? Les personnes auront sans doute fondé leur choix sur des valeurs, croyances, émotions, et expériences vécues qui leur sont propres et il est parfois difficile de les confronter à celles des autres. Choisir avec qui vivre est une question intime : qui souhaite-t-on faire entrer dans sa vie, au quotidien ? 

Cela soulève donc souvent des discussions très personnelles. Appuyez-vous sur le schéma « notre vision du monde » de la fiche mémo « Les origines des discriminations » pour enrichir ces discussions. 

Étape 4

Proposez-leur ensuite de continuer la sélection de leur colocataire. 
Annoncez la nouvelle consigne : 

« Les entretiens ont eu lieu et vous vous réunissez à nouveau pour décider quelle est la personne qui va rejoindre votre colocation. Pour vous aider, je vous distribue les résumés des échanges que vous avez eus avec les personnes candidates, qui vous donneront plus d’informations sur leur profil. » 

Laissez-leur le temps de discuter ensemble et de faire leur choix. 

Étape 5

Au bout de dix minutes, lancez à nouveau une discussion : 
Qu’avez- vous pensé des profils des personnes rencontrées ? Est-ce que cela correspondait à ce que vous aviez imaginé de ces personnes ? Quels étaient les liens ou les différences ? Qu’est-ce que cela met en lumière ? 

Pour terminer, revenez sur les projections faites sur les candidat·es dans la première partie (hobbies, statut social, métier, personnalité etc.) et introduisez la notion de stéréotypes, ces idées préconçues (qui peuvent notamment être liées au genre) qui nous permettent de mieux appréhender le monde, mais qui peuvent être dangereuses si elles nous amènent à des jugements de valeur (=des préjugés) ou même à des actes de discrimination (=traitement inégalitaire).

L’Éducation aux droits humains (EDH) est une démarche pédagogique qui permet d’appréhender les droits humains de manière ludique et active. Son but est de faire connaître et comprendre les droits humains afin de mieux les respecter et les défendre. Une démarche tout public proposée à celles et ceux qui veulent contribuer à un monde juste et respectueux des droits humains.