LA MÉDIATHÈQUE ÉDUC’ACTIVE DES CEMÉA

On parle de quoi cette semaine ? #18

Chaque lundi, une sélection d’articles pour explorer et évoquer des enjeux d’actualité en situation d’animation.
du 29 juin au 05 juillet.
Média secondaire

« Quand il allume son réverbère, c'est comme s'il faisait naître une étoile de plus, ou une fleur. Quand il éteint son réverbère, ça endort la fleur ou l'étoile. C'est une occupation très jolie. C'est véritablement utile puisque c'est joli. » 

Relire le Petit Prince (le 29 juin), ce n’est peut-être pas très original, et pourtant… On y trouve toujours une justesse et une poésie, qui, loin de nous bercer de nostalgie, nous rajeunit et nous recentre. 

Et on en a bien besoin pour vous parler ensuite connexion (30 juin, Journée des médias sociaux) et gouvernance (30 juin, Journée internationale du parlementarisme). 

Bonne semaine à tous ☀️

Mais, si tu m'apprivoises...

À l'instar du Petit Prince, qui invite à regarder le monde avec curiosité, protéger ce que l'on aime et cultiver l'amitié, le conte et la poésie sont des occasions d'évoquer avec les petits (et les grands aussi) des sujets qui nous paraissent délicats, voire inaccessibles.

Sur Yakamédia, on vous recommande chaque semaine des lectures jeunesse pour mettre en mots et en images les petites et grandes choses de la vie.

Faire vivre la démocratie

Régime parlementaire, présidentiel, démocratique, dictatorial, monarchique… De nombreux modèles politiques sont étudiés dans les programmes scolaires. Mais pour l'écrasante majorité des élèves, la seule organisation que l'école proposera de vivre c'est la verticalité, l'inébranlable pyramide.

Et si on apprenait la démocratie à l'école et y vivant l'expérience de la démocratie ?

« J'veux un smartphone ! »

Si tout un chacun a compris, après plusieurs années de médiatisation des « fake news » que les plateformes à travers leurs algorithmes valorisent les messages les plus susceptibles de générer du clic, du fait de leur potentiel émotionnel, quelles règles de prudence les adolescents cherchent-ils à s’imposer pour échapper aux violences numériques ?

Comment les accompagner ? Qu'apprendrions-nous à observer nos propres pratiques ?

Retrouvez les recommandations de la semaine dernière dans le dossier "On parle de quoi ?"
On parle de quoi ?

Bonne lecture et à la semaine prochaine !

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