On parle de quoi cette semaine ? #11

Être animateur, se reconnaître dans son rôle d’acteur.ice de l’éducation, c’est en premier lieu accueillir, créer des espaces où chacun peut trouver sa place. Cette semaine, on célèbre la journée internationale des familles (15 mai), la journée nationale de l'autisme (16 mai) et la journée mondiale contre l'homophobie, la transphobie et la biphobie (17 mai). Ces thèmes – sous différents aspects – évoquent les enjeux d’inclusion et d’ouverture qui fondent nos pratiques pédagogiques.

On explore ici le partenariat qui peut – doit – exister entre l'équipe pédagogique et la famille. L'éducation ne s'arrête pas à la porte de la maison comme l'instruction ne s'arrête pas à la porte de l'école. On explore aussi la famille comme public direct dans une approche du travail social.

On peut se placer du côté de la pratique, du pratique : comment accompagner une personne autiste, avec toute la variété des réalités qu’englobe ce terme ? On peut observer, silencieusement, la personne, la relation, tenter d’appréhender l’intensité de ces états. On peut en parler sans apporter de réponses, de neurotypique à neurotypique. On peut en parler aux enfants.

Professionnels et volontaires au contact des plus jeunes, notre rôle est essentiel pour modeler des comportements futurs. Les Ceméa s’engagent dans la lutte contre toutes les discriminations, parmi lesquelles l'homophobie, la transphobie et la biphobie. On vous propose ici des outils et des mots indispensables.

Bonne lecture et à la semaine prochaine !

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