Marianne-ke
Disposition
Ronde. Un joueur est « Marianne » au milieu avec ses deux paniers (mains sur les hanches).
Déroulement
Questions : La ronde tourne en marchant pendant que Marianne se promène à l’intérieur.
Réponses : la ronde s’arrête. Celle-ci est mon amie : Marianne choisit un joueur dans la ronde, l’invite et danse avec lui pendant que les autres frappent dans leurs mains. Les deux « Marianne » font une petite ronde en sautillant.
Le jeu reprend avec 2 « Marianne », puis 4, puis 8, etc. Quand les « Marianne » deviennent trop nombreuses, les joueurs du cercle tournent autour d’elles sans se donner les mains.
Remarque
Pour que le jeu puisse bien se terminer, on peut calculer le nombre de joueurs pour qu’il ne reste à la fin qu’une Marianne.
① Où allez-vous comme ça ?
Marianne, Marianne, Marianne,
Où allez-vous comme ça
Marianne-ke ?
② Chercher des pommes de terre,
Marianne, Marianne, Marianne,
chercher des pommes de terre
Marianne-ke.
③ Pour qui ces pommes de terre ?…
④ Pour une de mes amies, …
⑤ Laquelle est votre amie ?…
⑥ Celle-ci est mon amie, ...
Le fichier "Jeux chantés" n°2 et le CD sont disponibles en ligne
La pratique des jeux chantés s’est accompagnée de publications variées mais il manquait un ouvrage pédagogique à destination des enseignants, des animateurs et des éducateurs. Comme le précédent, cet ouvrage est le fruit d’un long travail collectif.
Les 49 fiches présentées ont été choisies en complément de celles du premier fichier, dans un souci d’élargir encore le répertoire dans les différents types de jeux chantés. Toujours réalisées dans le même esprit, de nouvelles fiches claires, colorées, illustrées avec une pointe d’humour, comportent toutes les informations nécessaires à l’adulte pour se composer rapidement un répertoire qui tient compte de l’âge des enfants, de la taille du groupe, du lieu de pratique et du temps réservé à cette activité.
Le fichier Jeux chantés n°1 est épuisé
Le livret pédagogique Jeux chantés n°2
Par l’étendue vocale réduite qu’ils emploient, par l’allure générale des mélodies et des rythmes utilisés, par leur phrasé, leur vocabulaire et leur style poétique, par les moyens moteurs qu’ils mettent en œuvre, par les ressorts d’intérêt qu’ils contiennent, ces jeux sont en effet si parfaitement adaptés à l’enfance que seuls les enfants eux-mêmes peuvent les avoir aussi bien forgés, ou reforgés, à la mesure de leurs goûts et de leurs moyens.