Minecraft - jeu vidéo

Dans le livre éponyme, Le Petit Nicolas donne souvent rendez-vous à ses copains dans un terrain vague. Si Goscinny l’avait écrit aujourd’hui, peut-être aurait-il situé les rendez-vous de cette bande turbulente de 6-8 ans dans l’univers virtuel de Minecraft. 

Qu’on le regrette ou pas, un bon nombre d’enfants de l’école primaire se rencontrent désormais en ligne dans ce monde imaginaire généré aléatoirement qu’ils construisent, creusent, minent et transforment à l’envie. Ce terrain vague ne remplacera certes jamais le véritable, celui où l’on s’écorche les genoux pour y construire des cabanes mais la réalité ne permettra jamais de découvrir avec émerveillement une grotte où coule un fleuve de lave, et rarement de se fabriquer un château-fort monumental à base de simples cubes. Si l’enfant n’aura pas besoin d’adulte pour y développer de précieuses compétences - orientation dans l’espace, créativité - partage avec lui ce moment vaudra bien, humainement, n’importe quelle activité de cuisine ou de poterie. Et quand bien même ce jeu de type bac-à-sable prend à contre-pied toute idée de « course au réalisme » avec son « voxel » - mot valise accrochant volume et pixel - assumé, on se surprend à être ému devant un panorama escarpé ou le soleil couchant rasant les murs de la maison bâti à la sueur de nos doigts. 

Exploitable en collectivité - projets collaboratifs, reproduction de bâtiments, géométrie - en mode créatif, il devient un passionnant jeu d’aventure en mode survie, dans lequel des monstres cubiques obligent le joueur à se réfugier la nuit dans le lit douillet qu’il s’est crafté - fabriqué à partir de plusieurs éléments recueillis par le joueur - grâce à la cueillette, l’élevage ou l’agriculture. À moins de les affronter à l’aide de notre épée avec autant de risques que les dragons des terrains vagues d’antan…