Animer

Toutes les fiches pratiques multimédias pour mettre en place une diversité d'activités

Panique dans la forêt

Découvrir un album disque du groupe Weepers Circus, une histoire et des chansons drôles, poétiques, impertinentes, jouant avec les mots et les situations et qui confrontent le rêve à un monde de convenances et d’attendus.
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Les pieds dans l'eau

Une chanson pour chanter sous la pluie !
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Carnet de berceuses

Le coucher est un moment important en A.C.M.* C'est le moment où peuvent s'exprimer des angoisses, notamment celles liées à la séparation, le moment où peut arriver le «coup de blues», où le manque des proches et de son environnement habituel se fait le plus ressentir
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Activités sonores et musicales

L’activité sonore et musicale est une exploration de sons dans un aller-retour entre l’écoute et la production sonore
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Créer une chanson

Chanter ses textes et sa musique. Un projet de création, mené avec des enfants de 8 et 9 ans, qui les a amené à avoir une écoute et une perception différentes des chansons.
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Kaina, un jeu chanté et dansé maoré

Au milieu d'un cercle est placé un mortier ou un seau. Les dans·eur·euse·s et jou·eur·euse·s sont autour du seau.
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La mouette

[CHANT] De loin on voit tourner la mouette autour d'un point noir sur du bleu Nul ne sait qu'elle guette son amoureux
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Sur un air d'opéra

Quand l’opéra s’invite à l’école et qu’Offenbach sert de lien entre les enfants, les enseignants et une chanteuse lyrique. Un projet qui fait résonner les classes, la cour de récréation et amène à s’interroger sur la culture et l’Éducation.
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Monsieur l'ours

Ronde autour de l’un des joueurs couché au centre (l’ours)
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C’est Gugusse avec son violon

Ronde , avec un joueur au milieu
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Les petits lapins dans la clairière, Jouer et chanter

Des jeux chantés à redécouvrir. Pleins de ressources et d'une grande richesse pour les apprentissages des enfants, ils peuvent se jouer à la maison, à l'école... ou dans les bois.
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La fille du coupeur de paille

Par couples face à face, en formant un couloir, et en se donnant les mains, filles d’un côté et garçons de l’autre. Les couples sont numérotés 1 et 2 alternativement.
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