Animer

Toutes les fiches pratiques multimédias pour mettre en place une diversité d'activités

Soyons malins, consommons bien

Huit panneaux issus d'une exposition qui donne des tas d’idées pour consommer sans gaspiller : consommer mieux, prolonger la durée de ses produits et moins jeter.
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La carte du monde connu

[SE REPÉRER : LA TRAME URBAINE] Prendre conscience de son horizon urbain, faire émerger des représentations
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A la découverte des espaces verts

[LA NATURE EN VILLE] Aider à découvrir des aspects inconnus dans un milieu que l’on croît connaître. Cerner la relation entre espaces verts et trame urbaine et modifier sa représentation de la ville
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Les couleurs de la ville

[URBAIN] Invitons-nous à la découverte de la palette des couleurs de la ville…
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Les petits chevaux

[TRANSPORTS ET MOBILITE] Rendre plus familier un plan de réseau de transports collectifs en y retrouvant des lieux familiers, en y repérant des axes de transports, en découvrant de nouveau lieux. Sensibiliser aux différents aspects des transports collectifs
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Le plan: lecture historique de la ville

[CULTURE & PATRIMOINE] Découvrir l'histoire de la ville à travers ses plans, utiliser l'histoire comme un outil de découverte de la ville
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Inventaire

[TRANSPORTS ET MOBILITÉ] Se rendre compte de l’omniprésence de la circulation et de ses objets, instruments de culture urbaine
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Renommer les rues

[CULTURE & PATRIMOINE] Connaître un quartier, apprendre à regarder autrement. Renommer les rues grâce l'observation sensorielle. Que peut-on voir, toucher, sentir, entendre ici ?
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La nature insolite

[LA NATURE EN VILLE] Regarder la ville avec curiosité, repérer des petits détails qu’on ne voit pas au quotidien. Repérer des présences surprenantes, décalées de végétaux ou d’animaux en ville. Voir comment la nature et la ville cohabitent
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La ville au fil des heures

[URBAIN] Le rythme de nos vies est depuis longtemps régi par l’horloge. Une ville qui se respecte, se doit d’avoir son horloge publique ! Allons à la découverte de l’heure qui tourne et du temps qui passe…
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Pour qui est faite cette rue ?

[TRANSPORTS ET MOBILITÉ] Observer le flux de circulation et les aménagements mis en place. Comprendre la structure de la rue et son fonctionnement. Se positionner comme usager ou en situation d’aménageur urbain
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L'écrit dans la ville

[CULTURE & PATRIMOINE] Percevoir la place occupé par l’écrit sous ses différentes formes, identifier les différentes fonctions de l’écrit en ville, élaborer une classification des différents types d’écrits
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