Direction de la vie pédagogique Ceméa

Parcours éducatif de lutte contre le racisme : exposition "Nous et les autres"

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Dans le prolongement de l’exposition itinérante "Nous et les autres, des préjugés au racisme", les Ceméa proposent des parcours éducatifs construits à partir des axes de l’exposition : un atelier de sensibilisation et quatre ateliers thématiques.
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Vivre ensemble comme avant, c’est possible

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Les séjours de vacances, accueils collectifs de mineur.e.s, accueils périscolaires, ont repris. Et les enfants sont au rendez-vous. Même si la pandémie semble s’être estompée, il n’en est pas moins vrai qu’il est nécessaire de penser les projets en intégrant ce fait de société.
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La vie collective, c'est toujours possible

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Des réflexions et des idées pratiques pour organiser les temps de vie quotidienne en respectant les règles sanitaires
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Jouer avec l'imaginaire, c'est toujours possible

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Des idées pratiques pour des jeux d'expression, de relations avec les autres… en respectant les règles sanitaires
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Les activités, c'est toujours possible

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Des idées pratiques pour gérer le matériel, les matériaux et les outils en respectant les règles sanitaires
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Jouer, c'est toujours possible

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Des idées pratiques pour des jeux à vivre dedans, dehors, avec les autres… en respectant les règles sanitaires
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Consignes COVID-19

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Cette note précise un certain nombre de recommandations sanitaires à mettre en œuvre pour accueillir les enfants au sein d’accueils collectifs dans le cadre de l’épidémie COVID-19
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Introduction à la semaine d’étude sur l’alimentation

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Réflexions pour ouvrir les débats, Jean-François Magnin
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Le goûter d'accueil - Semaine d’étude sur l’alimentation

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Accueillir par un goûter éducatif
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Laïcité et alimentation - Semaine d’étude sur l’alimentation

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Avec Nicolas Cadène, suivi de témoignages des villes de Miramas et Nanterre
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La sécurité alimentaire - Semaine d’étude sur l’alimentation

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Le contexte réglementaire, Restauco
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Inégalités sociales et alimentation - Semaine d’étude sur l’alimentation

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Thibaut de Saint-Pol,
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La restauration collective - Semaine d’étude sur l’alimentation

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Marion Bretonnière Le Dû, "les enjeux de la restauration collective en milieu scolaire"
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Conseils de nutrition - Semaine d’étude sur l’alimentation

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Intervention du Dr Laurence Plumey, médecin nutritionniste
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Week-end de préparation : collectif "jeunes et jeunesses"

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Pour faire suite aux travaux de l'axe 1 consacrés à la/les jeunesse(s), réalisés à Namur (lors des Rencontres de l'Education nouvelle en août 2019), nous souhaitons constituer un collectif "jeunes et jeunesses". Ce travail se déroulera les 28 et 29 mars 2020.
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Formation : Libre et vie privée, apprendre à se protéger et protéger les autres

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La formation "Libre et vie privée, apprendre à se protéger et protéger les autres" se déroule du 19 au 20 mars 2020 à Paris.
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L’activité scientifique

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« Je ne connais qu’une manière d’étudier une science, disait l’un des frère Montgolfier, c’est de la créer. »
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L’activité technique

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La famille, les médias, les centres culturels, les structures de loisirs, de tourisme… Tous ces lieux doivent concourir, aux côtés de l’école, à cette vaste ambition de culture scientifique et technique pour tous
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L’activité plastique

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Combien de fois accompagnant les premiers pas d’un débutant, n’avons-nous pas entendu cette réflexion en forme d’excuse : « Moi, je ne sais pas dessiner ! » Et pourtant, nous avons été surpris par des réussites éclatantes, d’un essai spontané, parfois temporaire il est vrai
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La main, l’activité manuelle

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La main à l’origine était une pince à tenir les cailloux, le triomphe de l’homme a été d’en faire la servante de plus en plus habile de ses pensées de fabricant
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L’activité

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Les Ceméa, et le groupe d’étude Activité manuelle d’expression technique, plastique et scientifique ont consacré de nombreux articles dans les revues, et des livres, à la notion d’activité et au rapport entre activité et culture
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Réaliser et écrire des contenus au format multimédia (textes, vidéos, photos)

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Un formation pour maîtriser les techniques de narration, les outils plurimédias et le plan de travail de la réalisation de contenus destinés à enrichir la médiathèque en ligne des CEMÉA
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Documents reference n°7. activités audiovisuelles multimedia et numériques

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Les usages, les pratiques nous semblent transcender les technologies : regarder, s’exprimer, créer, informer, s’informer, communiquer, jouer. Notre prisme est l’Agir, nous cherchons le potentiel de réalisation de soi et d’émancipation que porte l’activité.
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Documents référence n°6. Expression et activités artistiques

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L’histoire des Ceméa est étroitement liée aux événements artistiques et culturels de son temps. Nos publications témoignent des multiples imbrications qui existent entre notre mouvement d’éducation et les formes culturelles contemporaines ou d’art et de tradition populaire.
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Documents référence n°5. Activités milieu environnement

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Au commencement était le milieu. Composante fondamentale de l’Éducation Nouvelle, Wallon, Winnicott nous ont permis par leurs travaux et réflexions d’en mesurer le rôle capital dans le devenir de l’individu.
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Documents référence n°4. Activité manuelle

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La grande chance de l’homme est d’avoir pu se mettre, un jour, debout sur ses deux pieds, et d’avoir ainsi libéré sa main.
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Documents référence n°3. Activités physiques et jeux

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Ce dossier compile des réflexions globales sur l’activité physique dans sa première partie, une seconde partie est consacrée aux activités physiques ludiques, la troisième propose une réflexion plus spécifique sur les rapports sport/société.
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Documents référence n°2. Repères sur l'activité

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L’objectif de ce dossier est de pointer à nouveau les différences fondamentales entre des méthodes d’éducation active et des méthodes actives mais pas forcément éducatives de notre point de vue de militants pour une éducation nouvelle.
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