Alain GHENO

Ancien permanent de l'association nationale des CEMÉA et militant en Rhône-Alpes
 

Enjeux des ACM

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Accueils collectifs de mineurs aujourd'hui, centres de vacances et centres de loisirs hier, colonies de vacances et centres aérés avant-hier : au-delà des évolutions, quels sont les enjeux ? Activité, vivre-ensemble, participation aux décisions, départ, discriminations ...
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Grandir seul et ensemble

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Quelles pratiques pédagogiques pour lier projets personnels et projets collectifs ? L'individu qui agit sur son environnement, et qui transforme par son action son environnement, fait le lien entre l'individuel et collectif
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A table ! Quoi manger et comment le manger

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Haro sur les gros, sur les filiformes de tout sexe. Haro sur la malbouffe, autant que sur la haute cuisine élitaire ou élitiste. Magazines, médecine, agriculture spécialisées, commerce, conseil en diététique, se soigner par ce qu'on mange, manger, manger, manger !
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Hommage à Pierre Amiot

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En guise d’hommage, voici quelques témoignages sur la place que ses chansons ont eue dans nos stages, dans l’accompagnement de notre fonction d’animation et d’éducation, à l’école, dans les séjours de vacances...
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Question de sens?

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Certain.e.s voudraient que tous les séjours de vacances et de loisirs soient réfléchis dans le même moule. Heureusement il n’en est rien ! Il y a des parti-pris pédagogiques (ou pas) et les projets de fonctionnement qui en découlent, c’est l’affaire de chaque équipe d’encadrement
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Trop de projets tuent le projet

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On assiste aujourd'hui à un empilage de projets, d'activités, de fonctionnement, de vie collective, d'organisation, souvent sans liens, électrons libres de procédures artificielles
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Le pouvoir de décider pour de vrai

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Les structures de vacances et de loisirs sont d’irremplaçables lieux d’éducation. Indéniablement. Mais aussi des espaces incontournables d’apprentissages multiples et pas n’importe lesquels. Peut-être pas ceux auxquels on s’attend d’ailleurs !
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De l'activité

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Il est utile de répéter encore et encore que, dans le domaine de l’activité, partir de l’enfant n’est en aucun cas une pédagogie de l’enfantillage mais une pédagogie de l’éveil au projet, faite d’expérimentations, d’appropriations, de cheminements qui répond à de vrais besoins.
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Le sommeil

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Chaque enfant est unique face au sommeil, c'est ce qui rend l'organisation collective du centre si difficile. Le sommeil étant indispensable à la vie et au développement de chaque individu, son organisation en collectivité doit être prioritaire
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Pas sans les parents

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C'est étrange, cette entité "parent"! Il n'est pas rare d'en entendre pis que pendre. Parfois par des personnes étant parent elles-mêmes ! Il doit s'agir d'une histoire de paille et de poutre, d’œil propre ou d’œil de l'autre...
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Utopies en archipel

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Notre société continue de se marchandiser avec plus de sophistication et de raffinement. Les lieux de loisirs et de vacances n’ont de cesse de suivre le même chemin. Les pédagogies se sont instrumentalisées. Et si tout était réellement si différent ?
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Bientraitance plutôt que maltraitance

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La maltraitance a un cadre juridique certes, mais il est question de confiance, parfois de secret. Dire ou ne pas dire, telle est la question. La bientraitance, elle, est moins contraignante. Rien n’est simple dans la sphère du cœur, du corps et des relations
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Faisons un rêve

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Notre société continue de se marchandiser et avec plus de sophistication, de raffinement. Les lieux de loisirs et de vacances n’ont de cesse de suivre le même chemin. Les pédagogies se sont instrumentalisées. Et si tout était réellement si différent ?
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Questions d’animation

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Malgré l’augmentation des emplois, le secteur de l’animation manque encore de reconnaissance. Cela reste un métier difficile à définir et facteur de tensions et de paradoxes. Il est urgent d’en réaffirmer une conception éducative puisant ses racines dans l’éducation populaire.
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